Il existe un large consensus sur le fait que la profession de psychologue devrait s’efforcer de devenir plus diversifiée afin d’être plus représentative des personnes que les psychologues accompagnent. Mais comment y parvenir? Nous pensons qu’il est important, dans un premier temps, de s’assurer que les étudiants confrontés à des obstacles au premier cycle reçoivent le soutien dont ils ont besoin pour poursuivre leurs études au niveau du deuxième cycle et, à terme, exercer la profession. Au cours de cette présentation, nous expliquerons comment la création d’un climat inclusif au niveau du premier cycle universitaire peut renforcer le sentiment d’appartenance et la réussite des étudiants, et comment cette approche peut être transposée à la formation des diplômés et à la profession de psychologue en général. Nous présenterons brièvement les recherches que nous avons menées pour soutenir les étudiants de première année du premier cycle, et expliquerons en quoi cela contribue à réduire le décrochage scolaire à mesure que les étudiants avancent dans leurs études. Nous fournirons également des recommandations visant à aider les programmes d’études supérieures et la profession à favoriser la rétention, la persévérance et la réussite des étudiants.
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