Conférenciers vedette

Il existe un large consensus sur le fait que la profession de psychologue devrait s’efforcer de devenir plus diversifiée afin d’être plus représentative des personnes que les psychologues accompagnent. Mais comment y parvenir? Nous pensons qu’il est important, dans un premier temps, de s’assurer que les étudiants confrontés à des obstacles au premier cycle reçoivent le soutien dont ils ont besoin pour poursuivre leurs études au niveau du deuxième cycle et, à terme, exercer la profession. Au cours de cette présentation, nous expliquerons comment la création d’un climat inclusif au niveau du premier cycle universitaire peut renforcer le sentiment d’appartenance et la réussite des étudiants, et comment cette approche peut être transposée à la formation des diplômés et à la profession de psychologue en général. Nous présenterons brièvement les recherches que nous avons menées pour soutenir les étudiants de première année du premier cycle, et expliquerons en quoi cela contribue à réduire le décrochage scolaire à mesure que les étudiants avancent dans leurs études. Nous fournirons également des recommandations visant à aider les programmes d’études supérieures et la profession à favoriser la rétention, la persévérance et la réussite des étudiants.

Le Dr Smith est professeur de psychologie à l’Université Saint Mary’s (SMU), où il a occupé une série de postes de plus en plus élevés, notamment celui de doyen associé, puis de doyen de la faculté des sciences de la SMU. Il a ensuite occupé le poste de vice-président associé chargé de la gestion des inscriptions et de registraire d’université par intérim, fonction dans le cadre de laquelle il a mis en œuvre des programmes axés sur la persévérance scolaire et la réussite des étudiants. Il a travaillé avec plusieurs conseils d’administration et est habitué à traiter des questions de politique et de gouvernance. Chercheur actif, le Dr Smith mène des projets dans le domaine de la promotion de la santé, de la réussite scolaire et de la psychologie légale.

Tom Brophy has been working in Student Affairs and Services for over twenty-five years. Tom was also the Manager of Recruitment for the Provincial Public Service Commission and a Special Policy Advisor to the Minister of Health and Community Service in Newfoundland.  Tom is currently the Associate Vice-President, Student Affairs and Services at Saint Mary’s University and the President for the Atlantic Association of College and University Student Services (AACUSS  He has been an active research practitioner in doing provincial, national and international themed research which has resulted in numerous peer-reviewed journals and the recent publication of the monograph titled “The Evolving Landscape of Post-secondary Student Transitions in Canada: Striving for Best Practices”.  Tom has a Bachelor of Education and a Master of Education Degree from Memorial University of Newfoundland.

Dr. Katelynn Carter-Rogers is an Assistant Professor of Indigenous Business in the Gerald Schwartz School of Business at St. Francis Xavier University. A Michif scholar, she brings over a decade of experience as a social science researcher and consultant specializing in advanced statistics, research design, attitudes measurement, and student success. Her research program focuses on identifying and dismantling barriers to inclusion across organizations and institutions, with the goal of empowering vulnerable populations. By integrating Indigenous methodologies with social sciences, she bridges lived experience and academic research to design and evaluate interventions that support successful transitions and foster inclusive organizational practices.

TBA

Professeur et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les dimensions sociales des technologies propres, Université Dalhousie

Conférence d’honneur, jeudi 4 juin

Biographie : Les recherches du Dr Stanley Asah portent sur les dimensions sociales des technologies propres, avec un accent particulier sur le rôle du comportement humain dans l’adoption, la diffusion et l’acceptation sociale de ces technologies.

Dans le cadre de ses travaux, il :

- Étudie l’adoption, le maintien et la diffusion des technologies propres.
- Examine les impacts sociaux, l’équité et l’acceptabilité des technologies propres.
- Élabore des stratégies de changement comportemental et des pratiques de gestion visant à faciliter l’adoption et la diffusion de technologies moins polluantes.
- Mène des expériences pour s’attaquer aux comportements contre-productifs induits par les technologies propres.
- Contribue à l’élaboration de stratégies de transformation afin d’atteindre la neutralité carbone au Canada.

Les recherches du Dr Asah ont été récompensées par l’obtention d’une chaire de recherche du Canada, témoignant de ses contributions significatives dans ce domaine. Son travail vise à améliorer la compréhension et l’influence des comportements humains dans les interactions entre l’homme et l’environnement, afin de mettre au point de meilleures stratégies pour encourager l’acceptation et l’utilisation des technologies propres.

TBA

La Dre Rebecca Pillai Riddell a apporté une contribution majeure au domaine de la psychologie, en particulier dans les domaines de la douleur et de la santé mentale. Ses recherches ont joué un rôle déterminant dans la compréhension de la relation entre les parents (ou les personnes qui s’en occupent) et les enfants, ainsi que de l’impact des facteurs liés aux parents et aux enfants sur la réactivité à la douleur et sa régulation chez les jeunes enfants. Elle a dirigé des recherches sur l’influence de ces facteurs dans le cadre de la vaccination systématique des enfants et a participé à un projet de recherche collaborative dans le domaine de la santé qui utilise l’intelligence artificielle pour évaluer la douleur chez les nourrissons. Les travaux de la Dre Pillai Riddell ont été financés par les principaux conseils de recherche canadiens et ont été récompensés par plusieurs prix, notamment le President’s Emerging Research Leadership Award de l’Université York et le Prix pour l’excellence du mentorat en douleur de la Société canadienne de la douleur. Ses recherches ont également fait l’objet de nombreuses publications, contribuant ainsi à enrichir les connaissances sur les dimensions socio-comportementales de la douleur

L’industrie du bien-être représente actuellement plus de 5,6 billions de dollars à l’échelle mondiale Une part importante de ce secteur est constituée de produits et services de médecine douce. Mais l’industrie du bien-être guérit-elle vraiment nos maux? Pourquoi les gens se tournent-ils vers les médecines douces? Quelle est la nature de la pseudoscience et de la mésinformation liées à la santé mentale? Dans cette présentation, le Dr Jonathan N. Stea mettra en lumière la façon dont la pseudoscience et la mésinformation liées à la santé mentale ont infiltré la culture populaire, les médias sociaux et nos systèmes de santé eux-mêmes. Si vous avez des patients, des clients ou des membres de votre famille qui ont été touchés d’une manière ou d’une autre par la maladie mentale, ne manquez pas la conférence « Mind the Science: Saving your Mental Health from the Wellness Industry. » Le Dr Stea abordera l’histoire et les méfaits du mouvement antipsychiatrique, et lèvera le voile sur l’histoire de l’industrie du bien-être et les conséquences dévastatrices que peuvent subir les personnes vulnérables de notre société lorsque des adeptes des pseudosciences les prennent pour cible. Enfin, il parlera de l’importance de prendre des décisions mieux éclairées en vue d’améliorer les connaissances scientifiques et l’autodidaxie en matière de santé mentale.

Le Dr Jonathan N. Stea est psychologue clinicien à temps plein et professeur adjoint auxiliaire au département de psychologie de l’Université de Calgary. Il a remporté à deux reprises le prix d’excellence en supervision clinique de l’Université de Calgary et a codirigé la rédaction de l’ouvrage Investigating Clinical Psychology: Pseudoscience, Fringe Science, and Controversies. Le Dr Stea a publié de nombreux articles en tant que communicateur scientifique, avec des contributions régulières à Scientific American et Psychology Today, entre autres, et est apparu dans de nombreuses émissions de télévision et de radio grand public, ainsi que dans des balados. Il a reçu en 2022 le prix John G. Paterson de la Psychologists’ Association of Alberta, un prix annuel décerné en reconnaissance d’une contribution exceptionnelle à la diffusion des connaissances en psychologie auprès du grand public.

Son nouveau livre, MIND THE SCIENCE: SAVING YOUR MENTAL HEALTH FROM THE WELLNESS INDUSTRY, a reçu le prix du livre 2024 de Science Writers and Communicators of Canada. Il a pour objectif de sensibiliser et de motiver les personnes qui souhaitent prendre des décisions éclairées concernant leur santé mentale, d’améliorer les connaissances scientifiques et l’autodidaxie en matière de santé mentale, et de lever le voile sur les conséquences dévastatrices qu’entraîne le fait de laisser les promoteurs de pseudosciences cibler les personnes vulnérables dans notre société. C’est un ouvrage incontournable pour les amateurs de vulgarisation scientifique qui souhaitent comprendre ce que signifie réellement la santé mentale ou qui ont été touchés d’une manière ou d’une autre par la maladie mentale. Il présente aux lecteurs une réfutation scientifique de la pseudoscience, ainsi qu’une analyse de son évolution, de son pouvoir de séduction et des solutions possibles afin de la combattre. Cela implique notamment de dénoncer les fausses informations sur la santé mentale qui envahissent les soins de santé, la culture populaire, les réseaux sociaux et l’industrie du bien-être.

www.JonathanStea.com